2026 | 2025 | 2024 Semesterweise: SS26 | WS25/26 | SS25 | WS24/25 | SS24
"Die Grünen und das Katholische"
Pädagogisierung des Eros. Jugend, Sexualität und der Anbruch der biopolitischen Moderne (Deutschland 1890-1930)
Der Putschversuch von 1923. - Zur Entwicklung des Nationalsozialismus sowie den Orten von Singularität und Vergleichbarkeit im schulischen Kontext
Falscher Messias, vergifteter Herrscher, geopfertes Blut. Erzählte Judenverfolgungen in der latein-christlichen und arabisch-islamischen Sphäre
"Was heißt « L'imagination au pouvoir » ? J.-F. Lyotard im Mai 1968".
Border Thinking in Białowieża. Polens Osten in Agnieszka Hollands Film „Die grüne Grenze“ (2023)
Streit um die Tagesordnung. Die zeitliche Organisation parlamentarischer Praxis im Bundestag und der Assemblée Nationale nach 1945
Alle zusammen? Städtisches Solidarisierungspotenzial im Mittelalter am Beispiel der Stadt Erfurt
Zwischen Status und Vertrag: Arbeitsverhältnisse in der deutschen Landwirtschaft von 1890-1934. Kontinuitätslinien der Kriminalisierung des Vertragsbruchs vom Gesinde- in das Fremdenrecht
Das Nürnberger Patriziat und die Astrologie am Beispiel von Willibald Pirckheimer
Keine Kollegen. West- und ostdeutsche Historiker in der Neuorganisation ihrer Fachdisziplin nach 1989
Villa Hügel und Historisches Archiv Krupp – Orte der Erinnerung und Forschung
Industrial Revolutions and the History of Capitalism: Some Notes Towards a History of Production
Ostasien und der Mittelmeerraum im Mittelalter - neue Perspektiven aus interdisziplinärer Perspektive
Sozialismus und Anthropozän. Nicht-westliche Positionen in der ökokritischen Kunst und Literatur
„Mehr Demokratie wagen“? - Politische Bildung als Auftrag von Geschichtsunterricht und Schule
Umweltschutz im Kalten Krieg: der Dienstschriftsteller Leonid Leonov und der Dissident Oleg Volkov
Alternative auf dem Land – das Land als Alternative? Die Entstehung eines neuen Milieus im ländlichen Raum (1970–1990)
Das Pergamonster: Wie ich ohne Kontakte, Ahnung und Vorwissen investigativ zu einem deutschen Bauprojekt recherchierte (und warum Sie das auch können)
Kranke Moral. Eine Geschichte des Moralisierens in der bundesdeutschen Gesundheitspolitik des ausgehenden 20. Jahrhunderts
Thawing Arctic, Freezing Relations? Shifting Energy Relations between Russia, Japan, and Northeast Asia in Contemporary Times
Überlegungen zur Kompromisskultur in der Bundesrepublik
Das sogenannte Schisma von 1054 und seine Rezeption im Mittelalter
Bergwälder als Ressourcenraum. Kontinuität und Transformation in Japan zwischen Früher Neuzeit und Moderne (17.–20. Jahrhundert)
Umwelt und Krieg: Ökosysteme und technische Infrastrukturen im Fadenkreuz des russischen Angriffs auf die Ukraine
Nescitur quo spiritu. Zur Legitimierung adliger Gewalt gegen Henry IV. am Beispiel der Percy-Rebellion
Militarisierte Umwelt: Natur und Raum an der Ostfront des Ersten Weltkrieges
Eine gespenstische Mythologie. Konsumkultur, imperiale Phantasien und das westdeutsche „Wirtschaftswunder“
Augsburger Friedensfest oder Festtag der Heiligen Hilaria? Inszenatorische „Umcodierungen“ in katholischen Predigten des 18. Jahrhunderts
Frauenpower oder fremdgesteuert? Weibliche Handlungsspielräume in Sizilien im 11. und 12. Jahrhundert
We Are War. On Bearing Witness and Sharing Pain
Wortgefechte. Zur politischen Dimension der studia lingua ac stylo der Pariser Magister und Scholaren im Hochmittelalter
Buchvorstellung: A Comprehensive Guide to Shakespeare’s Sonnets
In Search of Monocultures for the New Socialist Agroproduction: Experiments with Soybeans in Ukraine and the Caucasus in the 1930s
Transparenztraum. Das Kohlen-Syndikat und die (Un)Sichtbarkeit wirtschaftlicher Macht, 1890–1914
Von einer Peripherie zum Global Player. Wie erzählt man eine Außenwirtschaftsgeschichte Europas (ca. 300-1600)?
Ein Museum gegen den Krieg: Geschichte des deutsch-russischen Erinnerungsprojekts in Berlin-Karlshorst
Wie wird man ein „bedeutender Politologe“? Biographische Überlegungen zu Samuel Huntington
Affirmativ, innovativ, additiv: Semantiken materieller Transaktionen in Mainzer Urkunden des 11. Jahrhunderts
Military Training in Taiwan's Upper Middle Schools, 1953-1960
Hans-Christoph Seebohm: Erster Bundesverkehrsminister und rechtskonservativer Politiker
Wie geschäftige Bienen. Die Lütticher Schulen und die Ordnung des Wissens im Hochmittelalter
Sollte man einen Wissenschaftspreis nach Fritz Scheffer benennen? Ein Bericht aus der Werkstatt des wissenschaftshistorischen Gutachters
Intergenerationalität als demokratisches Problem. Generationenbeziehungen im Horizont parlamentarischer Entscheidungsfindungen in der Bundesrepublik Deutschland (ca. 1950–1990)
Öffentlichkeit und öffentliche Diskurse in spätmittelalterlichen Fehden – eine Annäherung
WABE: WortArBEit – Ein mediävistisches Selbstlerntool für Studienanfänger*innen
Erneuerbare Energien in der Sowjetunion und im postsowjetischen Raum: Perspektiven, Motive und Kapazitäten im Wandel
NS-Aufarbeitung im Zeichen „nüchterner“ Sachlichkeit? Wissenschaftliche Praxis und Wissensproduktion am Institut für Zeitgeschichte (1949–1989)
Putins Kriegsrhetorik (Buchvorstellung und Diskussion)
Der Wert der Umwelt. Umweltpolitische Expertise und Regulierung in der Bundesrepublik der 70er und 80er Jahre zwischen Ökonomisierung und Ökologisierung
Ein Buch über eine globale Familie im 19. Jahrhundert schreiben. Werkstattbericht zwischen Euphorie und Verzweiflung
Drittes ECR-Forum
China und Russland: Kurze Geschichte einer langen Beziehung (Buchvorstellung)
Ein Forschungsproblem namens Dis:Order, oder: Ein ordentlicher Versuch über die Unordnung der Welt
Förderung von Identitäten in einer mehrsprachigen Erdöl-Boom Town durch Versicherheitlichung: Strategien und lokale Politik in Drohobycz vor 1918
Lehrpläne zwischen historischer Forschung, politischer Bildung und nationaler Meistererzählung
Lebensweisen von Konversinnen in Zisterzienserinnenklöstern
Geschichte und Kontamination. Perspektiven für eine Geschichtsschreibung im 21. Jahrhundert
Wo beginnt, wo endet Osteuropa? (gemeinsame Antrittsvorlesung)
Dame Vérité: Die personifizierte Wahrheit zwischen Text und Bild im Spätmittelalter
Arbeit und soziale Aufstiegschancen in der Welt Homers und Hesiod
Multipolarität und Dis:Order - Ansätze zur Verregelung von Interpolitischem im 4. Jh. v. Chr.
Workshop „Migration und Mobilität in Osteuropa“
„Meet and Greet Catilina“ - Geschichtsunterricht als digital interaktives Lernformat neu denken
Franziskus und seine Brüder. Die Reise hinab in den deutschsprachigen Raum
Flucht übers Meer: Maritime Migration und die Normalität historischer Un:Ordnung im 20. Jahrhundert
Das „Dritte Rom“ – der „Nördliche Katechon“: Antiwestliche Strömungen im heutigen Russland
Erinnerung statt Amnesie: Das Stadtarchiv als Stadtgedächtnis
Die „Ezzonen“ in Quellen und Forschungen
Zwischen Ordnung und Chaos. Timuridische und osmanische Herrschaftsvorstellungen im frühen 15. Jahrhundert
Geschichte als Widerstand: Das Fritz Bauer Forum und die Aktualität historischer Verantwortung
Drei Perspektiven auf Unordnung und Kontingenzbewältigung im Mittelalter und darüber hinaus
Von der Legende zur Wahrheit: Byzantinische Hagia Sophia und Osmanische Süleymaniye
100 Jahre OSTEUROPA. Zur Modernität des Anachronistischen
Das „bedrohte Auslands- und Grenzlanddeutschtum“ als nationalistisches Narrativ der Zwischenkriegszeit
Der Feudalismus oder die verschwundene Geschichte. Das Mittelalter der DDR
Dis:Order im Geschichtsunterricht. (Wie) beeinflussen Gefühle das historische Lernen?
Beweistheorien der islamischen Theologie
Wege aus der Unsichtbarkeit. Russlanddeutsche Erfahrungen in der postmigrantischen Gesellschaft
Historisches Lernen mit Literatur? Geschichtliche Romane und Biografien im Geschichtsunterricht
Zonen der (Un-)Ordnung: Militarisierung und wirtschaftlicher Wandel in Nordostasiens Grenzräumen
„Laboratorium der Einheit“ – Die Fusion des ost- und westdeutschen Radiojournalismus zum Deutschlandradio
Archiv und Schule: Lern- und Kooperationsformate für den Geschichtsunterricht
Die jährliche Weihnachtsvorlesung von Prof. Dr. Frank Uekötter (mit weihnachtlichem Gebäck)
Ordnung, Un-Ordnung und die Idee des Staatsversagens. Schlüsselideen des Entwurfs deutscher Nation nach 1820
LastSeen: Fotografien der NS-Deportationen
„Ich fand den Film grausam.“ Gefühle als Zugang zu geschichtskulturellen Fragestellungen und Gegenstand im Geschichtsunterricht (am Bespiel des Films The Zone of Interest)
